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El paradigma del desarrollo económico guiado por el modelo extractivista ha generado durante los
últimos gobiernos diferentes e importantes conflictos socio-ambientales. En este sentido la minería
genera y profundiza situaciones como la extranjerización de la tierra, la descampesinización de las
comunidades, la competencia por el acceso al agua y su contaminación, la pérdida de biodiversidad,
entre otros.
Son muchas las poblaciones que se ven afectadas por los proyectos mineros, pero en su interior la
situación de vulnerabilidad y resistencia de la mujer es la que menos se visibiliza, ya sea que estén
inmersas en el trabajo minero, sujetas a explotaciones e inequidades laborales, o desarrollando
importantes procesos de organización, reflexión y resistencia en contra de la minería. Por ello resulta
cada vez más necesario promover un debate más profundo sobre las implicaciones que tienen sobre
la vida de las mujeres y las comunidades las diferentes actividades extractivas, que posibilite amalgamar
esfuerzos para socializar las experiencias de trabajo, organización y resistencia de mujeres indígenas,
campesinas, afro-descendientes y raizales, teniendo en cuenta las particularidades propias de sus
territorios.
Con este propósito Censat Agua Viva realizó en 2011 el primer Encuentro Nacional de Mujer y Minería
y este año dará inicio a la Escuela orientando sus metodologías a partir de la IAP (Investigación Acción
Participativa) para enfocarse en el aprendizaje, la comprensión y la transformación de la realidad por
parte de las mujeres ligadas a los territorios mineros.
La Escuela Mujer y Minería tendrá dos sesiones presenciales, en las que buscará explorar cómo
la minería afecta las estructuras sociales y económicas de los pueblos, su tejido social, organizativo y
comunitario, y las formas particulares de impacto sobre las mujeres, las familias, la relación de esos
cambios con la protección a los derechos humanos y ambientales como la salud, la vivienda, el acceso
a la tierra, el cumplimiento del derecho a la consulta previa, los conflictos por el agua, entre otros.
Teniendo en cuenta que las participantes provienen de diversas regiones, la Escuela de Mujer y Minería
verá enriquecida su labor gracias al intercambio de experiencias de resistencia y acción política, que van
creando una perspectiva más completa del fenómeno desde los diferentes conflictos e impactos socio-
ambientales que son el resultado de las actividades extractivas a lo largo del territorio nacional.
Objetivos:
- Avanzar en la comprensión de las particularidades de los conflictos e impactos de la minería en las
mujeres, sobre la base del intercambio y análisis con aquellas que viven directamente en las zonas
donde hay megaminería.
- Reconocer colectivamente, los elementos y características del territorio que las participantes
quieren para ellas mismas, para sus hijos y para las comunidades a las que pertenecen,
observando evaluando y valorando el modelo de desarrollo actual para formular lineamientos de
propuestas públicas desde una perspectiva de género y de comprensión del territorio.
- Reconocer colectivamente las fortalezas y limitaciones de las comunidades y las oportunidades o
amenazas del entorno para enfrentar los impactos y conflictos que genera la minería.
- Identificar la situación de las mujeres alrededor de la actividad minera, teniendo en cuenta las
diferentes modalidades laborales a las que las mujeres se ven expuestas mientras prestan sus
servicios.
Perfil de las participantes:
- Mujeres que pertenezcan a un proceso organizativo, de resistencia y defensa territorial o que
trabajen en la activad minera.
- Mujeres que tengan interés por la defensa de los derechos de la mujer.
- Mujeres que se comprometan a replicar y profundizar en sus regiones las discusiones que
tengan lugar en las diferentes actividades de la Escuela.
Temas y ejes a considerar:
- Categorización de los impactos y conflictos particulares de las mujeres en las zonas de
megaminería.
- La violencia de género asociada o derivada de la implementación de esos proyectos.
- El despojo del territorio y su impacto en la desvalorización del trabajo de las mujeres.
- La exclusión de los espacios de participación social.
- La negación a los derechos étnicos y culturales de las mujeres.
- El deterioro en la salud de las mujeres y de sus hijas e hijos.
- La desarticulación del tejido social: la pérdida de un entorno de protección y seguridad.
Preinscripciones:
Las participantes de la Escuela de Mujer y Minería deben tener disponibilidad para participar en dos
jornadas presenciales durante 2013 y realizar las actividades de seguimiento que se explicarán en el
desarrollo de las mismas. La primera jornada presencial será en Santander, entre el 4 y 6 de abril.
Las mujeres interesadas en hacer parte del proceso de Escuela deben completar el formulario anexo
y enviarlo al correo escuelamujerymineria@gmail.com Ó responder ese mismo formulario haciendo
clic en https://docs.google.com/forms/d/1teFE1clJ8pMlaYbsEEY5QyF8XBjV1banoaqgFn_Y6wQ/viewform.
Cualquiera de las dos opciones debe realizarse HASTA EL DOMINGO 17 DE MARZO del año
en curso.
IMPORTANTE:
- Este es un proceso de preinscripción, lo que quiere decir que completar el formulario es
un requisito que no garantiza por sí mismo el cupo en la Escuela Mujer y Minería.
Censat Agua Viva enviará un mensaje confirmando si la persona interesada quedó finalmente
inscrita en la Escuela y aclarando los asuntos logísticos para la primera sesión presencial, dos
semanas antes del primer presencial.
- Se admitirán máximo dos formularios de preinscripción por organización.
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